Годишно научнотеоретично списание
ISSN 1314-7714

Archive for the ‘Теория и опит’ Category

Подготовка на студентите-социални педагози за работа с деца с девиантно поведение

Abstract: The article deals with a particularly important problem for modern society, namely the manifestations of deviant behavior among adolescents. This behavior is characteristic of adolescents in the period of maturation and socialization. This phenomenon is caused both by the impact of unfavorable external factors (improper upbringing […]

Още

The Impact of the Mentor Teacher on the Optimal Integration of Teaching Staff in the Education System: An Integrated Perspective

Abstract: This study examines the influence of mentor teachers on the optimal integration of new teachers into the education system. Through a comprehensive literature review and a combination of qualitative and quantitative research methods, the study analyzes the factors affecting the successful absorption of new teachers and […]

Още

Бизнес и образование – колаборация и партньорство

Abstract: In today’s dynamic society, where innovation is the measure of development, it is the task of schools and universities to prepare learners for their rapid socialization and career development. This necessitates quality education that prepares future citizens in terms of life, values, and career. This article […]

Още

Превантивната дейност сред подрастващите и национална програма „Детско полицейско управление“

Превенцията и противодействието на противообществените прояви, извършвани от малолетни и непълнолетни, са от изключителна важност за всички субекти, които активно участват в тази нелека за резултатно и ефективно изпълнение задача. Средствата, които се използват при реализирането на гореописаните дейности, изискват наличие на задълбочено изучаване и опознаване същността, […]

Още

Формиране на математическа компетентност в начална училищна възраст чрез използване на роботизирани играчки и stem/ste(a)m – базирано обучение в etwinning проектни дейности

ВЪВЕДЕНИЕ Непрекъснатите промени в образованието поставят изисквания към съвременния учител непрекъснато да усъвършенства своите знания, умения и компетенции, за да може да прилага в педагогическата си дейност иновативни методи и технологии. Използването на роботизирани играчки прави обучението привлекателно, ангажиращо и практически насочено към усвояване от децата и […]

Още

Методически насоки за планиране и провеждане на игри-драматизации в детската градина

Abstract: Numerous studies show that dramatic play stimulates children’s development in a number of aspects. At the same time, it is a challenge for many teachers to develop dramatic play. In this context, the purpose of this material is to offer methodological guidelines for planning, organizing and […]

Още

Създаване на работни листове в помощ на обучението в началните училищни класове

Abstract: To enhance classroom lessons, worksheets are frequently used to individualize the learning experience by supplementing the curriculum with engaging and interactive elements. This article explores the possibilities offered by office software packages for creating worksheets, brochures, and small books that students can use during the learning […]

Още

Развиване на умението за четене с разбиране в 7. клас

Abstract: This article examines strategies for developing reading comprehension skills in the Bulgarian language and literature classes in 7th grade. The focus is on the different types of questions that help develop this skill. Observations on the work with unfamiliar texts for reading comprehension in Bulgarian language […]

Още

Опит за визуализация на резултатите от парниковия ефект в обучението по природни науки

Abstract: In the following article we propose several experiments which illustrate the results of greenhouse effect in natural ecosystems. The exercises focus on general experimental principles and are suitable for all natural science subjects. They do not require any special equipment and the underlying macro processes can […]

Още

Националното външно оценяване и учениците със специални образователни потребности – дискриминация или недоразбиране на наредбата за приобщаващо образование

Abstract: The national external assessment for students at the end of the 4th and at the end of the 7th grade is an event that excites both the Ministry of Education and Science, schools, students and parents. The test methods on which the NEA is based are […]

Още

Редакционна колегия

Главен редактор
доц. д-р Ася Велева
Редакционна колегия
Доц. д-р Багряна Илиева
Доц. д-р Валентина Василева
Доц. д-р Галина Георгиева
Доц. д-р Десислава Беломорска
Доц. д-р Лора Радославова

Издател

Катедра Педагогика
Факултет Природни науки и образование
Русенски университет "Ангел Кънчев"
ул."Студентска" 8
7017 Русе

Русенски университет Ангел Кънчев